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素质教育下教师对学生学习过程的评价与分析 总被引:1,自引:0,他引:1
汤竹云 《阿坝师范高等专科学校学报》2005,22(4):116-118
在教师应怎样依据现实性、有效性、可操作性原则对学生的学习过程作出合理评价方面进行了探索,对以往的评价方式进行了一些修改和完善,并提出了便于教师操作的评价方法。 相似文献
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