当学生有创见时……

课堂上,学生思维活跃,独到的见解往往会偏离教师的施控轨道。此时,如果执教者审时度势,因势利导,进行适当的调控,必将大大提高课堂教学效率,收到事半功倍的教学效果。下面是一位教师在教学圆柱体侧面积时的一个片断: 当教师在讲述圆柱体的侧面展开得到一个长方形     

次事教育全新航程——江苏省海门市刘浩小学“故事教育”特色立校素描

江苏省海门市刘浩小学是个有故事的学校。刘浩烈士的故事是该校最为宝贵的教育资源。2005年,刘浩小学以故事教育为突破口,     

电子游戏：助智力开发

在学生如何处理失败这一问题上,电子游戏提供了一套独特的机制：失败了可以继续尝试。这让学生在“闯关”的过程中,始终保持对成功的希望。