厦门市历史科新教师职后培训的再思考

厦门市历史科新教师职后培训工作已经十度寒暑 ,春华秋实 ,经过培训的百余名年轻教师爱岗敬业 ,锐意进取 ,并已成为活跃在历史教学岗位上的一支生力军。回顾过去 ,纵观未来 ,对这一工作进行必要的总结与思考 ,有利于今后继续教育工作的拓展和进步。本文拟就这一方面的问题 ,谈谈自己的看法 ,以求教于同仁。　　 一、计划上有的放矢、重在实践。我们认为江泽民总书记说的终身教育是当今社会的发展趋势。继续教育即是终身教育 ,因此为参加培训的学员开拓未来发展的空间 ,就成为我们工作的首要目标。有的放矢 ,就是根据新教师的实际情况 ,制定…     

浅谈初中历史教科书学与教的若干问题

本就初中历史课堂教学实践，提出了处理教材、组织教学的原则，即学贵心悟和教学相长。     

人教版七年级《中国历史》实验教科书的时代特色

通过对义务教育课程标准实验科书七年级《中国历史》的体例结构，编写特点的考察，论述了教科书在国家基础教育课程改革中的作用，意义及在教学实践中的时代特色。     

教学创新的优质案例

首先，在教材处理上，针对学生课前预习过程中存疑求解提出的问题，依据课程标准了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值的要求，创造性地对教材结构进行疏理整合，强化罗马法内涵外延的主线而展开教学。这叫创新教学。