在医学生职业指导中加强职业道德教育的探索

针对医学生存在的职业道德问题,通过职业指导加强医学生职业道德教育,解决医学生职业指导与职业道德教育有机统一的问题,有利于培养医学生的职业理想、职业道德和职业能力,有利于医学生的职业发展,有利于提高医学生的就业质量和就业率。     

案例教学法，使哲学课堂焕发活力

案例教学法的引入,有利于激发学生的学习兴趣,使学生由被动接受哲学知识变为主动学习;有利于提高学生综合运用所学哲学知识分析解决问题的能力,有利于培养学生的创新思维能力,体现了哲学教学“以人为本”的要求,给予我们诸多有益的启示。     

PBL教学模式在高职思想政治理论课教学中的实践探究

PBL是一种新的教学模式,它是以问题为基础的学习,将PBL教学模式引入高职思想政治理论课教学,变革了传统的灌输式教学模式,改变了大学生在思想政治理论课课堂被动学习的局面,充分发挥了大学生自主学习的积极性,这一举措对实现新理念,推进高职思想政治理论课教学改革,增强大学生思想政治教育的实效性具有重要意义.     

浅议“和谐师生关系”的构建

中华民族自古就有尊师重教和爱生如子的优良传统,亲密的师生关系是教育成功的重要因素,也是实现教育和谐的重要目标之一。现代教育要构建和谐的师生关系,良好的师生关系是推动教育水平不断提高的重要因素。如何在教学活动中来建立和谐的师生关系？这是当前教育改革亟待解决的重要课题。