自主阅读教学新模式的构想

瑞士心理学家皮亚杰关于建构主义学习理论，为多媒体系统在教学领域的运用提出了理论依据。近年来多媒体的发展为建构主义理论的实施提供了坚实的物质基础。计算机网络系统以不可阻挡之势，迅速渗透教育领域，我们把它引入语文阅读教学课堂，为阅读教学的改革提供了新的思路：利用计算机网络为学生创设建构主义学习环境，使学生成为建构主义学习环境下理想的认知主体。     

朗读在语文审美教育中的作用

以创新精神为核心的素质教育，以培养学生的各种能力为目标，而语文能力的决定性因素是语感。成功的语文教学，常以解决语感问题为标志。语文审美能力是语感能力的有机组成部分，因此，语感左右着语文审美教育的质量和效率。朗读是培养听读能力的最重要的教学形式，是提高语感的重要途径，对于培养学生审美感知能力，也具有举足轻重的作用。