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1 合作学习并不否定竞争与个人活动的价值。合作的交往较之竞争的交往在当今及未来世界里更为重要,合作的目标结构能导致更多的人际吸引,能促进积极的相互作用,使优、差生之间的关系变得“息息相关,沉浮与共”,能提高心理接纳感,形成动忿的、多元化的、现实的合作观等,使学生更加热爱学校、愿意上学,也更加喜爱他们的同学,更具有利他主义的气质。  相似文献   
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