失业、下岗的含义及其解决的对策

失业与下岗,是两个不同的概念。采取这两种方式的根本原因,是我国的社会保障制度不健全,社会保障基金不足。从长远看,必须把下岗人员变为失业人员。实现这个转变,关键要解决两个问题:一是控制适度社会失业率;二是建立一套完善的社会保障基金筹措机制。     

“两课”应重视研究三个问题、培养学生三种能力

在当前“两课”教学中应该特别重视研究三个问题 :第一 ,在体制转轨时期出现的问题。中国的经济体制改革已经进行了 2 0多年 ,旧的计划经济体制正在打破 ,新的社会主义市场经济体制正在形成 ,但是 ,旧的体制并没有完全被打破 ,新的体制也没有完全建立起来。在新旧体制转轨时期 ,出现了许多矛盾、磨擦 ,同时 ,也出现了许多用传统理论解释不了的问题。例如 ,有的老同志看到私营企业发展起来 ,认为是资本家又回来了 ,就说 :“辛辛苦苦几十年 ,一觉醒来又回到解放前。”有的人看到外资经济发展起来 ,就把《社会主义好》的歌词改为 :“社会主义好…     

印度高等教育跨越式发展的动因及影响

独立后印度高等教育的跨越式发展,集中表现在大批高等教育机构的建立,在校生人数的急剧增加及培养了大批高科技人才。这是社会经济发展的需要及政府的政策倾斜,人口快速增长对高等教育发展的需求,西方教育模式、教育思想的影响等因素互相交织的结果。高等教育的跨越式发展给印度的社会、经济、教育、科技发展带来了巨大的变化,同时也暴露出许多失误和问题。     

马克思主义理论教育的基本矛盾

改革教学内容和教学方法,是马克思主义理论课的一个长期任务.进行马克思主义理论课教学改革,不仅要研究具体的教学内容和教学方法的改革,而且更要从理论上认识清楚马克思主义理论教育的基本矛盾,才能高屋建瓴地指导教学内容和教学方法改革,使之健康发展.……     

失业、下岗的含义及其解决的对策

失业与下岗 ,是两个不同的概念。采取这两种方式的根本原因 ,是我国的社会保障制度不健全 ,社会保障基金不足。从长远看 ,必须把下岗人员变为失业人员。实现这个转变 ,关键要解决两个问题 :一是控制适度社会失业率 ;二是建立一套完善的社会保障基金筹措机制