意外的结尾

对语文教材的阅读，是感知课文内容的第一步。作为语文教师，没有深入细腻对教材的阅读，没有高瞻远瞩对教材的总揽，也就不会有精湛的教学艺术。因此，要对教材内容读得精，读得深，涉及教材的全套特色。文体线条、单册内容、单元组合、单篇细节、知能训练、知识集纳、练习风格、量化标高、教学标高。