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教育
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1
1.
不严而威 不令而行
汪菊娥
《广西教育》
2010,(28):31-31
我们经常可以看到同样一个班级,有的老师上课,学生能认真安静地听讲;有的老师上课时,课堂秩序混乱,教学时常中断,认真听讲的学生很少,教学效果低。为什么会有如此不同的反差呢?除学科差异外,可能就是教师的魅力与威严在作用了。常听到学生们议论说:某老师很“凶”,很严格,我们要乖一点;某老师比较“好说话”,我们可以随便一点……一语道破天机啊!看来教师的确需要威严。可是,
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2.
不严而威不令而行
汪菊娥
《广西教育》
2010,(10)
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