让师生交往互动为数学教学过程增添活力

新课程标准下的数学教学过程是一个有目的、有计划的师生相互作用的双边活动过程.而民主、平等、和谐的师生关系是学生的心声,是时代的呼唤;形成互动的师生关系是走向和谐的课堂教学的需要,更是进一步推进新课程改革的需要.     

小学数学教学也需要"取材"--《百分数意义和写法》教学谈

“取材”往往被文学创作所重视,其实数学教学同样离不开恰当的“取材”,它能帮助学生更深入地掌握知识,取得良好的教学效果。《数学课程标准》指出了数学学习与生活的紧密联系。因此,数学学习的材料更要从学生的现实生活中提取,所选材料要与本节课的教学目标和教学内容相关联,材料的组合要有逻辑关联,或对比、或延伸、或迁移、或补充……下面就以《百分数的意义和写法》这节课为例,谈谈我在数学教学中是如何取材的。一、生活性材料引起有意注意学生随时随地都在进行感性知识的积累,但这些积累往往是学生的无意注意,课堂教学必须选择合适的生…