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沈兆阳 《语数外学习(初中版)》2013,(3):27
一、创设"育人情境",增强学生学习的自觉性教育的重点是"育",教学的重点是"学"。教育、教学最终要落实到"育人",即培养"人才"上。在数学教学中,教师首先可以利用有关数学历史材料,对学生进行爱国主义教育。其次,由于数学的自然科学性决定了数学必须是唯物辩证法的立场和观点,遵从客观规律,这样就可以形成学生辩证唯物主义世界观, 相似文献
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