小学课堂中启发式教学的策略探究

随着素质教育理念的不断深入,作为逻辑强的代表学科数学也将其教学目标从知识的灌输向学生能力的培养方向转变。以往“满堂灌”的教学模式逐步被现代教育所抛弃,新鲜且高效的教学模式在提高学生学习主动性和积极性上发挥重要作用,深受广大师生的追求。启发式教学中学生是课堂的主体,教师的作用从教授向引导转变,学生思维得到放飞,学生获得了更大的进步。基于此,本文从三个角度粗略谈一谈小学数学教学中启发式教学模式的应用,旨在为广大同仁更好地探索启发式教学的方向提供参考。