基于“POA”的英语报刊阅读课程形成性考核及评价研究

“产出导向法”(POA)是由中国学者提出的具有中国特色的外语教学理论,其目的是提高高校英语教学质量。文章旨在探讨如何使用产出导向法改进英语报刊阅读课程的形成性考核方法,并评估其对学生学习成果的影响,特别关注其对学生学术成绩、课堂参与和学生反馈的影响。通过文献回顾和实证研究,文章提出了一种新的评价方法,既可以发挥教师引导作用又能充分体现学生主体地位的动态能动的学习过程,以提高学生的英语报刊阅读技能。