换个角度激活思维

生活中,我们注意到:小孩在玩耍时,总是喜欢找年龄比自己大的孩子玩,而不喜欢找年龄比自己小的孩子玩,为什么呢?因为年龄大的孩子点子多,玩法有新意,这说明小孩子都有求新的欲望。初中学生只是稍大一点的孩子,正值异想天开的年龄,渴望获得新的知识。因此,在教学中,教师可鼓励学生用新的视角去看待有关历史事件和社会现象,决不局限于人云亦云。例如,教材中有则“孟母三迁”的故事,教师问学生这个故事说明了一个什么问题,学生自然回答:说明了环境对人的影响。不错,环境确实影响人的成长,但如果只认识到这一步,还不够的。因为这毕竟是人云亦云之…     

在历史教学中培养学生的道德素质

中华民族有着许多优良的道德传统,给历史教学带来取之不尽的题材,也可为青少年道德品质的形成提供丰富的营养。道德素质培养的核心是应该怎样做人。根据青少年的年龄特点和个性特征,历史教学可有效地引导学生养成做人的优良品质。