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多媒体教学能提高学生学习化学的兴趣,能有效扩展课时容量,增大信息量,提高教学效率。能有效提高化学演示效果,突破实验难点。但在教学中容易分散学生的注意力,忽视学生的主体地位,不利于培养学生的创新思维。  相似文献   
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