生活应该是什么样子?

对过去和现在的生活,每个同学都会有自己独特的想法,对于未来的生活当然也会在心底有所描摹。也许你对过去和现在的生活状态不满意,那么你对自己未来的生活有着什么样的设计?当然,也会有人对目前的生活状况很满意,那么你的生活又是什么样子呢?——出题者语     

略论网络环境下小学语文学习方式

随着信息技术在教育领域的应用,许多小学已建立起校园网,教师在教学中利用计算机网络资源和网络教室的交互能力,创建新的教学方式,对引导学生积极主动地参与语文教学活动,培养他们自主学习能力大有裨益:本文根据作者的教学经验,对网络环境下小学语文学习方式进行探讨,阐述了三个观点:一、利用网络信息资源,加强预习环节的学习,提高课堂教学效率;二、发挥网络教室信息交互功能,促进课堂教学中师生互动、生生互动,全面提高课堂教学质量;三、掌握网络课件灵活性的特点,实现课堂练习多样性,并及时进行反馈评价。     

学困生的情感教育探研

作为一名教师,最头痛的莫过于班上的学困生,他们不仅成绩差,还调皮,上课不用心听讲,还影响其他同学的学习。通过课堂观察、课外谈话等多种形式对学困生加以关注,经过认真分析,发现他们的心理个性存在着许多共同点：感知的复杂性;注意的不稳定性;心境多变,毅力脆弱;自尊心极强,极端自卑。对学困生的教育首要在于情感教育,从丰富的精神方面感化学生,引导学生。     

如何培养学生英语在生活中的运用

随着素质教育的推广,学习英语的根本性目标就是做到学以致用,在生活当中使用英语,使得学生学习英语的能力和积极性得到提高,创立出生动和真实的学习环境,在英语学习当中有效结合英语和生活,让学生在生活当中学习英语,在英语学习过程中体验生活。