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在中职学校实行级段管理模式有助于发掘教师潜力,形成教育合力,创造教育良机,拓宽管理途径,本文以此展开论述。 相似文献
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在浙江省中部号称"五金之都"的永康市,有一所近乎神奇的学校--永康市职业技术学校.十年前,该校只有1000余名学生,几十个教师,没有一个像样的专业,没有一台先进的设备,没有一个高级教师与高级工,没有一次论文与技能获奖,山重水复疑无路,挣扎在困境之中.然而短短十年间,该校却如一匹黑马一鸣惊人,一跃成为占地17.3公顷、在校生4000多人的国家级重点中等职业学校、中央职业教育实训基地、全国先进制造业人才培养基地、浙江省综合性公共实训基地、全国教育系统先进集体,为浙江中职教育树起一面旗帜.学校快速发展的业绩受各级领导和专家所赞赏,被新闻媒体所关注,为职教同行所叹服. 相似文献
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文章结合笔者十多年的班主任工作,提出了中职学校班级管理的五点经验:爱生真诚;管班依制;育法灵活;严慈相济;用人尽才。 相似文献
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中等职业学校围绕技能进行教学,应用写作能力是文秘专业学生必备的专业能力。本文就如何提高文秘专业学生应用写作能力进行了探讨。 相似文献
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浅谈文秘专业学生应用写作能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
中等职业学校围绕技能进行教学,应用写作能力是文秘专业学生必备的专业能力.本文就如何提高文秘专业学生应用写作能力进行了探讨. 相似文献
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在浙江省中部号称“五金之都”的永康市,有一所近乎神奇的学校——永康市职业技术学校。十年前,该校只有1000余名学生,几十个教师,没有一个像样的专业,没有一台先进的设备,没有一个高级教师与高级工,没有一次论文与技能获奖, 相似文献
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在中职学校实行级段管理模式有助于发掘教师潜力,形成教育合力,创造教育良机,拓宽管理途径,本文以此展开论述. 相似文献
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