唯有读书声最佳——浅谈语文学科的朗读教学

朗读教学在课堂教学中占有重要的地位,它能调动学生的积极性,让学生获得丰富的知识,陶冶学生的情操,提高学生的口语表现力,潜移默化地影响学生.     

《小石潭记》与《醉翁亭记》对比赏析

法国诗人缪赛说过：“最美的诗歌,是最绝望的诗篇,有许多不朽的篇章,是纯粹的眼泪。”（《五月之歌》）赵翼在《题元遗山集》中,回顾诗人元好问的悲惨经历,也说：“国家不幸诗家幸,赋到沧桑句变工。”柳宗元与欧阳修都是唐宋八大家之一,而且都是长期被贬的朝廷官员、失意文人,这种现实生活的阅历在他们的作品中烙上了深深的印记,也对他们能够攀登上文学的高峰起到不可低估的作用。     

浅谈诗歌的含蓄艺术

司马光认为:"古人为诗,贵于意在言外,使人思而得之,故言者无罪,闻之者足戒也。"诗歌创作追求的最高境界是含蓄而意在言外。清·沈祥龙《论词随笔》说:"含蓄者,意不泄露,语不穷尽,句中有余味,篇中有余意,其妙不外寄言"。因此,我们在赏析诗歌时要学会剥茧抽丝,才能识得"庐山真面目"。一、拨开云雾见青天——含蓄艺术的具体表现别林斯基曾说:"诗人是画家,而不是哲学家",要想达到意在言外的效果,诗歌宜用多样意象,运用多种手法。哪些手法可以表现意在