生涯规划教育的理论与实践

在中小学开展生涯规划教育,应以发挥学生天赋才能为目标,重点放在人的全部生涯上,使个体从幼年到成年能逐渐形成自我引导的能力,最终结果旨在让每位学生选择适合自身特点的以事业为主的美满生活,使个体心理的多个方面得到最佳状态的全面发展.     

从容平静迎考试

中考高考是我们每个同学都要面临的事件,迎考过程常常令莘莘学子兴奋而又痛苦。一方面,它是决定我们人生道路的一个重要的关口,我们向往着成功与胜利;另一方面,艰苦的复习是枯燥而漫长的,它需要我们的意志努力。这期间,同学们常常出现许多难以形容的复杂心态。     

中小学生能力观的研究概述

随着认知心理学的不断成熟和完善,研究者越来越强调信念对认知过程和行为的影响作用。学生的能力观作为学生个体对其自身能力或智力所持有的信念更是备受教育心理学家们的关注。许多学者对学生的能力观的年龄差异、性别差异以及能力观对学习的影响等各个方面进行了大量的研究,并取得了丰硕的成果。本文旨在对能力观的研究做一简要概述,然后对学生能力观的培养提出一定的建议。