改革学习形式提高教学效率

一、问题的提出 <数学课程标准>指出:"人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展."这给新课改下的学生学习方式的研究提出了更为具体的要求.要提高数学教学的质量和效率,学生的学习方式就是奠基石,在整个学习过程中起着举足轻重的作用.但目前义务教育阶段公立学校的课堂教学,常常存在以下几个比较突出问题:与"民办学校"相比,同班学生的学习能力差异悬殊,各方面的素质参差不齐,对知识的领悟能力差距较大.     

初中数学课堂学生有效交流的实践与思考

教育活动不仅仅指教师的教,更包括学生的学以及学习过程中的师生互动.课堂教学需要提供让学生"想说、肯说、能说"的开放状态下的讨论机制,使学生在思想、情感与认识上得以充分直接的交流、合作与共享."学会数学交流"已成为数学教育的目标之一,有效的交流是数学课堂教学的灵魂.有效的数学交流对促进学生对数学知识的深入理解,培养学生的合作精神和创新意识都具有重要意义.