转变教师教育观念 关注学生心理健康——学校德育实践工作中的思考和总结

众所周知，德育工作是学校教育的一个重要组成部分。德育成功与否必将影响整个学校教育目标的实现，所以教师也应该为实现学校的德育目标而努力。     

对等级考试下初中社会政治教学现状的一点思考

自从20世纪末以来，初中社会政治学科经历了一个从闭卷到开卷再到等级考试的“荣辱兴衰”的过程。众所周知，实行开卷考试是为了减轻学生的学业负担，但让人始料不及的是，这种考试制度的推行为初、高中社会政治教育的衔接埋下了很大的隐患。在2008年10月温州市教研院组织的专题研讨会上，蒋金崇先生的调查报告和林岚老师的讲座使我们认识到，     

从一线教师的视角看等级考试策略——对等级考试下初中社会政治教学现状的点滴思考

自从20世纪末以来。初中社会政治学科经历从闭卷到开卷到等级考试的一个“荣辱兴衰”的过程。众所周知，实行开卷考试是为了减轻学生的学业负担，但让我们史料不及的是，这种考试制度的推行为初高中社会政治教育的衔接埋下了隐患。在2008年10月温州市教研院组织的专题研讨会上，听取了蒋金崇先生的调查报告和林岚老师的讲座，我们不难看到等级考试下的初中社会政治教学正处于一种尴尬的状态。这不免让人对初中社会政治教学生发几多忧虑，同时也引发我对教学现状的总结和思考。     

善待学生，扬起希望的风帆

众所周知,教师是教育改革、教育创新的主体,是培养创新人才的关键。教师以什么样的态度去对待工作,可能会决定工作的成败;以什么样的态度对待学生,可能会决定学生能否健康成长。心理学研究证明：人在受到赏识的时候。工作或学习效果最好。所以,在日常的教学中,教师应该用信任、尊重、激励、理解、宽容的态度来对待学生,给他们自信,鼓励他们上进,促进他们发展。这不仅是教师的职责,同时也是新课程改革强调的“以人为本”的理念的体现。下面我就从以下几方面来谈谈个人的一些粗浅的看法：