基于“教学评一体化”的数学整体思维的培养——以2023年新高考Ⅱ卷第21题为例

以2023年新高考Ⅱ卷第21题为例,介绍从“创建适切环境,观察整体结构”“组织有效活动,实施整体运算”“进行持续反思,培养整体视角”三个方面,基于“教学评一体化”设计教学活动培养学生整体思维的策略.     

与社区融合，建设开放的学校文化

在区域推进学校文化建设的过程中,各个学校遇到了各种各样的困难,特别是关于各类文化建设的专业知识技能、专项的人力与物力资源的缺乏,使得学校仅凭一己之力难以应付。面对这样一个难题,借助外来的帮助不失为一个好办法。同时,在社会经济飞速发展的今天,教育已成为社会的核心,是处于优势的文化力量,学校也要向社区开放,为社区提供完备的教育设施和优质的师资队伍,让学校成为社区教育中心,为社区教育和地区精神文明的发展做出贡献。学校与社区共同构建起地方的文化特色。     

高抛发球长短论

在近几届乒乓球世界锦标赛和一些大型国际比赛中,我国选手采用高抛发球,结合抢攻,既直接得分,给对方很大威胁,又先声夺人,使本方一开始就占优势,并为夺取整个比赛的胜利创造了条件。在35届锦标赛中,张德英在和朝鲜朴英顺、朴英玉和苏联波波娃的三场九局比赛中,她以高抛发球为主,发球净得54分,平均每局6分。在1980年上海国际乒乓球友好邀请赛中,谢赛克在和外国选手的比赛中保持了不败的纪录,其