小班幼儿日常生活中的科学教育

今天的幼儿是未来的建设者,幼儿对自然和科学的态度直接影响着他们在未来的行为,直接关系着人类社会的发展。因此,对幼儿进行一些科学启蒙教育显得尤为重要。幼儿周围     

把握教育本质,发展教育机智

随着我国逐步进入高素质、高水平的和谐社会,＂文化＂在人们的生存和发展历史中形成,并通过人们的各种活动和传承的行为方式、价值观念、风俗习惯和知识系统的整体化逐步推进。文化和素质的提高,需要通过有效的教育实现。那么在幼儿园中,幼儿教师应该如何发挥教育机智呢？案例1：某天,午餐前的计划是听音乐,我对孩子们说：＂现在我们来听一会儿音乐!＂说完就准备播放音乐。     

浅谈幼儿棋类游戏有效开展的策略

在幼儿园教育中,我们应该依据课程游戏化理念开展各类区域活动,通过游戏提高幼儿参与活动的兴趣.让幼儿在兴趣的激发下更好地完成活动目标,在游戏中得到成长.棋类活动深受幼儿喜爱,对幼儿智力开发起到一定的推动作用.本文探究了棋类游戏的有效开展,旨在让益智区更加绚丽多彩.     

如何培养小班幼儿爱惜物品的行为习惯

3-6岁的儿童正处于人生的初始阶段．一切的行为习惯养成都要靠学习。这个时期,既是养成良好行为习惯的关键时期,又是沾染不良行为习惯的危险阶段,如果不适时培养良好的行为习惯,就会错失良机,形成不良的行为习惯。然而,随着人民生活水平的日益提高,对于孩子需要的东西,家长不需要花很大的努力就可以办到,所以只要孩子需要,家长就会尽量满足.     

浅析幼儿“乐于表达”的有效途径

语言是人与人之间交际的重要手段,是互相沟通互相影响的桥梁,也是人类思维展示的工具。但由于幼儿的个性差异、语言环境、知识水平等不同,直接影响了幼儿的表达能力,导致了很多幼儿不敢表达,不愿表达,不会表达。如何使幼儿在日常生活中,逐步养成想说、敢说、能说的良好习惯呢？     

集体备课的有效性研究

随着新<纲要>的贯彻实施和新课程改革的不断推进,我们深刻地意识到"以人为本"的重要性.同时.在使用新教材的日子里,我们也在反复推敲和斟酌,使<丛书>的内容更好地指导我们的教学实践,显现出其优势,也对一些不实用内容进行适当的修改,使其更符合我们幼儿的需求.