运用学具教学几例

教学中,注意引导学生动手实践、操作,让多种器官参加学习活动,不仅能启发思维,还能提高学习兴趣,牢固地掌握知识,现举例如下: 1.在教学基数与序数的认识时,以“5”为例,发给学生7个小方木块,其中6个是白色的,一个是红色的。要求学生把7个小方木块摆成一排。然后把红色的小方木块作如下四次移动:     

改写导入“繁分数”

教学内容: 六年制小学课本第十一册P46(四省市课本第十册P53、上海市九年制义务教育课本,六年级第一学期P93) 教学目的: 理解繁分数意义,会将繁分数化简。新课导入师:请大家写几个算式。 1.某数的1/4是5,某数是几?