指引教改探索 提供教改信息

打开《语文教学通讯》目录,它以崭新的栏目,吸引着读者。“作文标准化试题设计征文选登”、“教材教法求新”、“语文复习及能力培养”、“作文教学改革”和“说明文导读”,就象许多不同图形的花坛,纷呈读者面前。每个“花坛”里的“花朵”更是千姿百态,令人目不暇接,叹为观止。笔者在这里先就1937年8、9期台刊的部分内容,浅谈一下个人的观感。一关于“作文标准化试题设计征文”语文试题标准化是当务之急。而作文试题的标     

部编中学语文课本形容词、名词的意动用法16例

名词、形容词等活用为表示意谓义的及物动词,表示把宾语视为什么或认为宾语怎样的意思。这类特殊活用,叫意动用法。1、大将军邓骘奇其才:“奇”活用为急动词,“奇其才”即“以其才为奇”,对他的才能感到惊奇。2、今父老子弟虽患苦我:“苦”活用为意动词,“苦我”即“以我为苦”,认为我给他们带来痛苦。3、不远万里来到中国:“远”活用为意动词,“不远万里”即“不以万里为远”,不认为万里为远。     

部编中学语文课本通假字110例

通假字是古代汉语词汇中重要的组成部分。通假字是通用字和假借字的合称。凡两个读音相同或相近、意义也相通的字,古代可以写这个,也可以写那个,叫做通用。如“反”通“返”,“知”通“智”凡两个读音相同或相近而意义不同的字,古代有时可以借代,叫做假借。如“逝将去女”中“逝”字借来代替“誓”的意义,借用的字“逝”叫假借字,被代替的字“誓”叫正字或本字。