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纵观近年来的中考、高考物理试题,已由过去单一、基本的形式向综合性、高层次的方向发展,在考查实验知识的同时更注重实验能力的考查。为此,重视物理实验教学,尤其是学生分组实验的教学已成为物理老师的共识。但是,把实验教学,尤其是学生分组实验的教学作为教研工作研究的一项内容,在很多学校及老师中仍没有形成风气,至使实验教研相对滞后,很不适应今天大力倡导实施素质教育的形势。为此,我们应加强这方面的研究,加强对学生分组实验进行“听”、“评”、“议”的教学研究,以促进实验教学的健康发展,进一步在教学工作中实施素质教育。那么,学… 相似文献
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本文从信息伦理学的视角,探讨了新兴信息技术带来的积极效应和所面临的伦理学问题,并分析了这些信息技术对伦理价值观的影响以及所要达到的伦理学目标,最后提出了对当前信息伦理学建构的思考和建议。 相似文献
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