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沙淮田 《西北成人教育学报》2008,74(2):70-71
多媒体技术应用于语文教学有着极大的优势,它创设了新颖活泼的教学情景,激发了学习兴趣,有利于知识的获取与保持,但与教材文本内容不合理的结合及使用,会限制对学生语文素养的培养,遏制想象力和再创造思维的发展,限制文本中情感的交流。 相似文献
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