从“桂林一日游”到“杭州一日游”——以“搜索引擎”的教学为例谈教学设计的优化

教学设计是教师根据教学实际确立教学目标、安排教学内容、设计教学活动、解决教学问题、促进学生学习的过程。目的是为了学生更好地学习。一份好的教学设计有四个方面的特征：教学有价值、教学有效果、教学有效率、教学有魅力。因此,我们需要对教学设计进行深入的分析和优化。只有当教学设计最优化时,才能实现最佳的课堂效能。现以“搜索引擎”的教学为例,谈谈教学设计的优化。     

我与一个孩子之间的“战争”

第一场“战争”：教师以失败告终 [课前对话] 生：老师,我不想去上课。 师：怎么了,哪里不舒服吗？ 生：不是,我想待在教室里。