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洪奋勇 《福建基础教育研究》2011,(1):90-91
传统的历史教学,往往以教师为中心,以教材为内容,突出的是教师在教学中的作用,忽视了学生的主体作用。教师习惯于"满堂灌"或"一言堂",习惯让学生跟着自己的思维转,这样学生成了学习的机器,缺乏主观能动性,没有自觉性和创造性,只是一种被动接受,与发挥学生的主体性,提高学生素质的要求相抵触。 相似文献
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