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洪安平 《新课程学习(社会综合)》2011,(4)
培养学生积极健康的历史学科兴趣是课程改革的精神实质,启迪激发、质疑、主动探求历史的真谛,民主和谐的课堂氛围是学生成为"学习主人"的关键. 相似文献
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