和谐管理 追求卓越

班主任作为学校工作与学生最直接的“亲密接触者”,肩负着班级及每个学生的教育和管理。是连接教师与学生的桥梁,是维系学校与家庭的纽带。班主任的一言一行在家长心目中都代表着学校的形象,其责任心和工作效果如何。关系着学生的健康成长,体现着学校的育人质量。多年的班主任工作实践,使我深深认识到这一点,体会到自己肩负着育人育己的双重任务。因此。在工作中我不断探索,努力提高自身的教书育人能力、管理能力、组织能力和交流沟涌能力,努力学做一个好班主任。     

和谐管理 追求卓越

班主任作为学校工作与学生最直接的“亲密接触者”,肩负着班级及每个学生的教育和管理。是连接教师与学生的桥梁,是维系学校与家庭的纽带。班主任的一言一行在家长心目中都代表着学校的形象,其责任心和工作效果如何。关系着学生的健康成长,体现着学校的育人质量。多年的班主任工作实践,使我深深认识到这一点,体会到自己肩负着育人育己的双重任务。因此。在工作中我不断探索,努力提高自身的教书育人能力、管理能力、组织能力和交流沟涌能力,努力学做一个好班主任。