家校合作:提升中职班主任专业技能的有效途径

学校教育与家庭教育在中职学生的健康成长过程中相互依赖、相互作用,发挥着不可替代的作用。中职班主任开展家校合作能整合家庭教育资源,提升自身的人际沟通和交往能力,消除职业倦怠,提高职业幸福感,并在家校合作育人的实践中反思工作得失,不断提高科研能力,推动班主任的专业发展,是提升班主任专业技能的有效途径。     

"好(一)+量+NP"结构浅议

“好（一）＋量＋NP”结构是感叹句特有的句法结构之一,具有很强的表现力。句法上,普通名词、专有名词或其它体词性短语,都可以作为被感叹的对象进入该结构;语用上,它主要用于说话人对特定的人或事物表达某种强烈的感情,可以表达说话人或褒或贬的感情。     

ABB式重叠词探析

ABB式重叠词是最近一段时间在网络上非常流行的一类词语。从内部构成来看,它有主谓式和动宾式两种不同的类型;在语义上都带有贬义的色彩,讽刺的意味较强;在语用方面具有简洁性、概括性和模仿性等特点。     

“有A无B”格式的句法语义分析

“有A无B”是由动词“有”和“无”前后呼应构成的一种固定格式。能进入“A”、“B”位置的可以是名词、动词或者短语;该格式能够充当谓、定、状、补语等多种句法成分。从语义角度看,“A”、“B”之间有着不同的语义关系,“有A无B”格式也存在着不同的语义类型。     

陶行知教育思想对中职语文课程教学的启示

从目前中职学校语文课程教学中存在的问题出发,提出在大力推进中职语文课程改革的过程中,需要创造性地吸收陶行知教育思想,从学生实际的语文能力出发,强化实用的教学内容,教学做合一,采用多元的评价机制,从而激发学生学习兴趣,全面提高课堂教学效率,使每一位学生都能获得进步,得到全面发展。