教学与学教

本文从时间、空间的二维角度讨论了学、教和教学及其它们之间的关系，并由此提出狭义教学和广义教学的形式定义。本文还探讨了大学里如何教、教什么等课堂教学的方法问题，且阐述了兴趣既是良好教学效果的前提，又是课堂教学成功与否的标准。     

简论P2P系统的C/S特征

术语的用途仅在于准确地传播信息。当不正确使用它们时,就会产生概念混淆和对内容的误解。＂客户/服务器＂和＂客户机/服务器机＂表示了两个不同的概念。在广泛使用它们研究P2P的过程中,有时出现严重偏离原意的现象,从而使＂成果＂浮于表面,甚至导致做无用功的后果。本文试图抑制这种趋势,并叙述了由此引发的一些联想。