着眼自我,发展幼儿的社会性

一、 问题的提出 从出生起,婴儿就既是一个独特的人,也是一个社会的人。个性和社会性是个体心理结构的两个重要的内容。在幼儿园教育中,由于认识水平、环境条件、实践能力等方面的差异,教育工作者对幼儿发展的内容和形式会有不同的理解和做法。就幼儿的个性发展和社会性     

加强依法管理 促进档案事业协调发展——全省贯彻实施档案法情况综述

《档案法》颁布施行以来,特别是近几年来,全省各级政府和档案行政管理部门以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,根据省委、省人大、省政府依法治省的总体要求,在国家档案局的指导下,深入学习、宣传、贯彻实施《档案法》和《档案法实施办法》,加强对档案工作的领导,狠抓地方档案法规体系建设,严格档案行政执法,开创了全省档案事业发展新局面。     

档案资料与现行文件利用的新转折——档案资料与现行文件社会需求和发展趋势调研报告

为了解和掌握“十五”期间全省综合档案馆系统档案资料与现行文件的实际利用状况,预测和把握“十一五”期间社会对档案资料与现行文件的需求及其发展趋势,我们对11个市档案馆和11个县(市、区)档案馆进行了问卷调查,以座谈方式对宁波、绍兴、台州等3个市档案馆和诸暨、义乌、椒江、玉环、温岭、江东、上虞等7个县(市、区)档案馆开展了实地调研,总体感到:“十五”期间在“两为服务”思想指导下,各级档案馆档案资料与现行文件开发利用的形势令人鼓舞,利用人数大幅上升,利用效果较好,档案馆与社会的融合度得到了很大提高,为“十一五”期间开发利…     

全面推进 重点提升民营企业档案工作——浙江省召开“档案工作与民营企业发展”研讨会

7月18日，浙江省档案局、省工商联、省档案学会在萧山联合召开“档案工作与民营企业发展”研讨会。来自全省民营企业和档案部门的60多位代表出席了会议，中国档案学会、省档案局、省工商联的领导到会并分别作了重要讲话。这是继2005年召开的“温州会议”之后，浙江省又一次关于民营企业档案工作的重要会议。会议旨在通过对民营企业档案工作的业务探讨和交流，进一步推动“温州会议”提出的各项目标和任务的贯彻落实，让更多的民营企业在档案工作中受益，使档案工作在促进全省民营经济发展中发挥重要作用，标志着浙江省民营企业档案工作已经进入了全面推进、重点提升的新的发展阶段。     

浙江省行政村档案管理办法

一、总则 第一条为加强和规范行政村的档案管理，更好地为社会主义新农村建设服务，根据《中华人民共和国档案法》、《中华人民共和国村民委员会组织法》及国家有关法律、法规，结合本省实际情况，制定本办法。     

《边做边学》游戏学习材料与幼儿园教学有效融合的策略研究

爱立方《边做边学》游戏学习材料自进入幼儿园以后,专业培训团队为三个不同年龄段班充实区域材料、进行特色课程实施、开展幼儿个别化学习以及班级小课题研究的开展提供了科学系统的课程、层次多元的学具和专业的指导建议。后期的两次跟进培训更是对提升教师专业水平、助力科学保教起到了积极的促进作用。下面将我园对幼儿园实施课程、运用游戏材料的方法与策略进行梳理。     

十组易误用的形容词

下列十组形容词字形非常相似,汉语意思基本相同,含义十分相近,如不注意它们之间的差别,很容易误用。为此,特将它们的用法辨析如下。healthy,healthfulhealthy“健康的”,“健全的”。主要指享有健康或健康的状况,也用于引     

幼儿爱祖国启蒙教育实验研究

爱国主义品德是公民素质最基本的思想道德素质,是一个投身社会建设、报效祖国的强大精神动力。在我国,爱祖国是社会主义精神文明建设的重要内容,也是社会对每一个公民的基本要求。各级各类学校均把爱国主义教育摆在首要位置。但在幼儿园,对3～6岁的幼儿进行爱祖国教育却引起了人们的争议。有的说,“祖国”的概念太抽象,幼儿不好理解。有的说爱家乡、爱祖国的情感必须从小培     

谁持彩练当空舞——记王刚和青岛崂山区的教育改革

崂山，一个美丽的名字，一个钟灵毓秀的地方，只要你一踏上这片土地，就会陶醉于青山、碧海与蓝天之间。“泰山虽云高，不及东海崂。”山海造就了崂山独特的自然之美，也造成了崂山的闭塞；而闭塞导致了崂山教育长期的停滞与落后。翻开尘封不久的日历，我们可以看到：１９９４年，崂山区不足２０万人口、面积３９０平方公里的土地上只零散分布着１４所初中，５８处小学，没有一所普通高中；职业教育发育不全，教师普遍学历低；教育教学质量在全市倒数，全区高考本科上线总数仅３２人。岁月如流。短短数年时间，如今的崂山区教育已经随着崂山…     

浙江省“151人才工程”第一阶段实施情况调查报告

调查组通过问卷调查的方式,对浙江省“151人才工程”的实施情况开展了调研,调查中对151人员与候选人进行了个性特征的比较,对男性与女性在外语、计算机等有关方面进行了性别比较,对不同学科和区域人员进行了学科性质和区域的分析,揭示了我省高科技人员培养使用过程中存在的若干问题,同时也使平常所注意不到的问题得到进一步的明晰,在科学的统计推断分析的基础上,对新世纪151人才工程的进一步开展提出了大量的合理化建议。