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在古诗教学中引导小学生展开想象 总被引：1，自引：0，他引：1
古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀灿的明珠，它凝炼含蓄的语言，深邃的意境，倍受人们喜爱。古诗，言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点，用极为有限的诗句表达尽可能多的意思。因此，要引导学生将诗人高度概括或省略了的生活内容、人物形象，以及诗句的言外之意，加以补充，领悟其情，这就需要想象和联想。 以诗的形象唤起学生的激情。诗用凝练的语句创造意境，勾画形象。在教学中要引导学生循着诗所创造的意境和它勾勒的形象去思考。如孟浩然的《春晓》，首句破题，二句即景，写悦耳的鸟声；第三句回忆昨夜的阵阵春风春雨；最后又回到眼前，… 相似文献
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