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《英语课标》明确规定,要使学生受到听、说、读、写的全面训练,获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,我们中学英语教师应高度重视运用英语能力的培养,并在日常教学中着眼于听、说、读、写的全面训练。前者是中学英语教学的精髓,后者是确保《课标》正确贯彻实施的关键。在此核心的基础上,再要求学生掌握好课本中基础知识,因为它是通向进一步学习和运用英语的桥梁。 相似文献
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在平时的教学中常常遇到这样的情况:学生在听力、阅读等题型中做得较好,但面对书面表达题时却"望文兴叹",一筹莫展.我们知道,英语写作能客观反映学生多方面的语言能力,诸如语言表达能力和思维组织能力等.针对目前许多学生英语写作中普遍存在惧怕写作、汉语式写作、写作缺乏内容、语法错误多等问题,我们应开展综合教学,科学系统地解决学生英语写作中的诸多问题,全方位地提高学生的写作能力. 相似文献
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