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涂贤坤 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
美术课程作为一门艺术课程,可以培养学生的观察力、想象力和创造力,能带给学生无限的遐想与快乐,带给学生心灵的净化与智慧的启迪,是学生比较喜爱的一门课程。但现在许多美术课教学模式死板,学生兴趣不大,课堂效率低下。因此,在教学中如何更加注重以学生为主体,充分发挥其主观能动性、创造性,使学生在愉快的气氛中度过每堂课应该是美术教师思考和努力的方向。下面结合自己在美术教学实践中的点滴体会,就如何开展有效教学,激活美术课堂做一些探讨。 相似文献
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