如何认识词汇与语法的关系

词能独立地表达简单的意义,是人们进行交际活动的最小语言单位。因此,中学阶段教师应该在课堂上用最少的时间,使学生学到最多的词,掌握更多的语言基础知识。由于课堂时间是有限的,这就要求教师要充分利用自己和学生都熟悉的周围环境所反馈的信息;要勤动脑、动手自制图片,培养学生的学习兴趣;要有高超的表演才能,激发学     

教师间相互合作的几种形式

教师间的相互合作是提高课堂教学效果的关键，其主要形式有以下几方面：