中学思想政治教学中“议题”确定应注意的问题

以往的中学政治教师习惯采取讲授式教学模式,此种模式尽管可以确保教学知识点没有遗漏,但是未能顾及到学生对于知识的理解,更遑论学生知识的生成,因此,教师应当对自身的教学模式加以反思并加以更新。议题式教学模式对于学生的心智水平和主观能动性给予了高度关注,对于学生的课堂参与度有着很大的影响,为此,教师应当结合所将要带领学生学习的思想政治知识内容设计议题,并组织学生就该议题进行资料的搜集、整理和研讨,以此来达到对学生思维水平提高的目的。