浅谈大学生课堂心理

课堂教学是教学过程的重要环节,要充分发挥教师在课堂教学中的主导作用,保证课堂教学效果,提高教学质量,就必须了解学生的课堂心理。我们在一九八六年的教学中,通过问卷、访问、谈话、课堂测验等方式,对中医八三级160名学生,进行了课堂心理调查,了解了大学的心理状态及其活动规律,从而为提高教学质量提供了心理学的依据。