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考试是教学过程中的组成部分,是提高教学质量的一种手段,通过考试应达到如下的目的:①检查教学效果,获取改正教学工作资料。②督促学生更好地学习。③取得评定学生成绩的依据。④造就和发展学生独立思考,分析解决问题的能力。但在每次考题中如何才能达到上述目的呢!出题者,值得深思。物理学科,从考查知识的本身,试题分有问答题、计算题,实验题,作图题四种。但一般出现在考卷面上的形式除上述四种外,还有选择题(或是非题),辩析题,论证题等。然而,由于出  相似文献   
2.
物理概念,是物理现象的特有属性在人们头脑中的反映,它是形成物理知识体系的基础。中学物理课要求学生对所学的基本概念的物理意义有一定程度的理解,掌握它的本质特征,明确概念研究的对象、内容与范围,区别有关概念的异同;能准确表达。因此讲清物理概念是物理教学的重要一环。如何使学生透彻掌握物理概念?有下面几点体会: 一、物理概念的讲述,必须与引出物理概念的物质基础紧密的结合起来。任何物理概念及物理定律都是建筑在各自的物质基础上的。每个物理概念其外延和内涵的内  相似文献   
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