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温纪芹 《中国科教创新导刊》2011,(15):176-176
学生阅读能力的培养与提高,除了学生个体学习态度和学习方法等因素起作用之外,与各种互动活动也有密切关系。课堂上的互动有好多,比如同桌互相讨论,小组合作学习,师生共同探究等。在教学中我们要组织好这些互动活动,激发学生积极参与学习的欲望,发挥他们的主观能动性,使每个学生受到切实的、充分的阅读训练。首先,营造愉悦的、宽松的、开放的学习气氛。其次,灵活运用同桌讨论。再次,在小组合作学习中互相启发,凝结智慧。第四,在互动活动中展开互助学习。第五,在互动活动中解决学习的难题。这样坚持下去,学生的阅读能力会大大提高,课堂阅读教学的效率也随之提高。 相似文献
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