培养学生求异思维的几个途径

求异思维是创造性思维的核心,是一种从多角度、多起点、多层次来思考问题的方法,其主要特征是具有多向性、独创性、灵活性.多向性是就其广度而言,要求思路宽广辐射,善于多方求索,不拘一格;独创性是就其深度而言,要求思路不落俗套,善于标新立异,独辟蹊径;灵活性是就其灵活度而言,要求思路活泼多变,善于联想推导,随机应变.这三种特性息息相关,互为作用.在小学数学教学中培养学生的求异思维,具有十分重要的意义.     

改革课堂教学结构 培养学生创新意识

创新是人类社会进步的阶梯,对个人来说,勇于创新,是一种优良品质。勇于创新,就是有自己独到的见解,敢于提出与众不同的新想法。在科学技术迅速发展的今天,社会呼唤着创新人才,要求人们具有创新精神,而人的创新精神。创新意识只有从小培养。因此,如何在数学教学中培养学生的创新意识,是小学教师面对的重要课题。一、预习、讨论——营造学生的创新氛围教学环境与学生的学习、创新有直接联系。民主、平等、活泼、和谐的教学环境,能使学生无拘无束、无所顾忌、思维开阔、求知欲旺盛,对激发学生的创新能力具有促进作用。因此,在教学过程中,改变传…