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游其莺 《学生之友(小学版)》2012,(13):20-20
“轻负担”和“高质量”一直以来被我们看做是一对矛盾,这对矛盾是我们长期以来所形成的,依靠大量的作业,强化、强压的手段来提高考试质量(也就是所谓的教学质量)一直是我们教育的一种时尚,一尊不可舍弃的法宝。而效果却是老师、孩子负担沉重,疲惫不堪,孩子害怕学习,师生关系紧张。那么,何为有效?作为老师,又怎样高质有效而轻松的教学呢?这一直是我们探索的方向。接下来我就此谈谈自己的一点探索和体会。 相似文献
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