也谈网络资源在日语教学中的运用

随着网络技术的迅猛发展,为日语教学提供了一个崭新的平台。利用网络资源进行教学,是对传统教学的一种挑战和创新,可以大大提高教学效率,有效地激发学生学习动机,有助于学生提高交流能力。初步构建起师生互动为主要手段、以语言技能培训为主要内容的日语教学模式。     

也谈语言文化在日语教学中的运用

传统的日语教学只注重语言教学,往往忽视了文化素质的教育。只有充分理解所学语言的文化背景,才能把握语言的精髓,才能培养出优秀的外语人才。     

浅谈基础日语教学

日语专业最重要的专业基础课就是基础日语,通过学习基础日语,能从语言基本技能、综合素质等各方面培养和训练学生。日语专业学生于一二年级开始接触基础日语课程,一般从五十音图开始学习,慢慢扩展词汇,语法,语音等知识,逐渐训练日语的听、说、读、写、译等五项技能。掌握扎实的基础日语知识对于以后进一步学习各种日语专业主干课程十分重要。     

《入殓师》中日本文化主体的解析

在2009年第81届奥斯卡上,日本电影《入殓师》获最佳外国影片奖,这部电影以极具震撼力、感染力的效果向东西方人们展示了日本文化。以电影入殓师作为切入点。从两个方面剖析日本文化：日本人的生死观和他们的仪式情节。第一,日本人的生死观非常超脱,他们认为死不是生命的终结,而是生的延续。其次,日本人有仪式情结,这与日本人生活态度严谨、注重细枝末节不无关系,表现在日本的茶道、花道等文化非常发达。     

也谈二外日语教学的几点体会

针对英语本科专业二外日语教学,结合了多年的教学实践,本文从如何认清日语,汉语,英语之间的关系和差异;如何采用多种教学手段,提高教学效率等方面来阐述日语教学改革的经验和教训。