五年制高职数学教学方法思考

本人从几年的教学实践与学习他人的经验入手,对初中数学与职高数学的衔接;课堂上营造民主和谐的教学氛围,激发学生主动探索;优化课堂结构,保证学生活动的时间和空间;学生非智力因素培养;教学分层次化以及课外辅导的侧重点等方面进行探析,力求针对高职学生的专业特点,从教学中因材施教,以达到高职数学教学真正之目的。