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游毅强 《福建基础教育研究》2024,(1):81-83+96
随着新课程改革的推进,互助式讲评课逐渐得到道德与法治教师的认可,并不断在教学实践探索中丰富和完善。结合“双减”政策的落地实施带来的新要求,通过实践探索,提出适应新形势的互助式讲评课教学模式,旨在通过将课前准备细化为做、查、整、分四部曲,将课中讲评简化为选择题讲评的对、提、解和非选择题讲评的析、究、结六步骤,使互助式讲评课教学模式更具可操作性,从而提高道德与法治讲评课教学的有效性和时效性。 相似文献
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