把创新意识的培养落实到教学的每个环节

知识经济呼唤创新型人才 ,2 1世纪呼唤创新型人才。现代科技的发展和社会的进步给教育战线提出了一个培养“创新型”人才的新课题。在新世纪之初 ,站在科教兴国的历史高度 ,审视我们过去的教育 ,发现有一部分课堂教学还没有跳出传统的教学模式 ,不适应培养“创新型”人才和落实素质教育的要求。为此 ,我进行了积极的思考和探索。一、更新教育观念是实施创新教学的前提以往的课堂教学 ,不少教师惟恐学生学不会 ,课堂上“口若悬河 ,不厌其烦地讲解”,但学生却默然视之 ,心不在焉。教师喜欢循规蹈矩的学生 ,对部分表现“与众不同”的学生却不以…     

在创设探究性活动中进行教学的尝试

一、密切联系生活实际 ,开展探究性教学活动新的课程标准明确指出 :要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学。这就要求教师结合学生的生活经验和已有知识来设计有现实意义的、富有挑战性的活动 ,让学生在活动中经历知识的形成过程 ,解决具体问题 ,从而了解数学的价值 ,增强应用数学的意识。这样 ,有利于充分调动学生学习积极性 ,更有利于提高学生的各方面的素质 ,培养创新意识。例如 ,在教学小学数学第八册“小数加减法”时 ,我是这样教学的 :首先让学生自带喜欢的玩具、书籍等 ,开一个小超市 ,设计了一个“帮朋友选礼物”的…