“271”高效课堂模式在体育与健康课中的应用

高中体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,在继承优良传统的基础上,大胆改革,与时俱进,开拓创新,重视改造传统项目,提高学生自主学习、探究学习和合作学习的能力,以促进学生学会学习。确立学生的主体地位,尊重学生的情感和需要,充分发挥学生的学习积极性,培养学生的创新精神。在此基础上作者学校还依据素质教育的发展和先进的教育理念,结合学生课堂学习内容与学生的实际情况,开创了＂271高效课堂＂教学模式。     

从高考题目分析体育与健康教学策略

山东省高考实行自主命题,拟采用＂3＋X＋1＂模式。＂1＂指基本能力,基本能力的形成无法一蹴而就,是教育、实践、体验、感悟的自然结果。学校必须按照课程方案全面开齐课程,全面启动教学,这是以不变应万变的最实在最有效的工作,也是提高学生的应对高考的必由之路。针对三年来基本能力高考的特点,要切实搞好体育与健康教学,本文提出了以下具体的策略与措施：脚踏实地、认真研究;取长补短,实现资源、成果共享;各学科相互交流、相互学习,共同提高。