排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
小学语文新课程标准对不同学段的古诗教学提出了不同的要求,对古诗文的积累量也作出了明确的规定。可长期以来,古诗教学似乎在走释题目,知诗人——解难字,译全篇——悟情感,齐背诵的模式化道路,老师讲得口于舌燥,学生学得索然无味。这样学生没有从古诗教学中体悟到语言文字的魅力,更没有 相似文献
3.
[教学目标]1.创设多种生活情境,让学生畅所欲言。2.让学生依据不同对象、不同场合,采用恰当的谈话方式,与采访对象进行文明得体的交谈,提高学生的口语能力和应对能力。3.懂得珍惜同学之间的深厚友情。[教学过程]一、游戏激趣,引入新课师:同学们,你们看过《幸运五十二》这个节目吗?生:看过。师:今天我们就来玩其中的一个游戏——“一个比划一个猜”,请每个小组选派两位代表参加。(屏幕出示下列词语:矛盾借同学学习团结橡皮玩)(两位同学面对面站好)生1:这个词语有两个字,我们的主要任务是什么?(边比划边说)生2:老师经常说我们的主要任务是学习… 相似文献
1